Популярная наука

Практикующие химики вместе с детьми проводят научные эксперименты в лаборатории. Показывают и объясняют простые опыты и явления из жизни: определяют свойства химических элементов, обнаруживают кислоты и щелочи, демонстрируют свойства газов, огня, жидкого азота, сухого льда и простых бытовых веществ: молока, ткани, йода, бумаги, воды. Формула из учебника по химии превращается в наглядный эксперимент.

Практическое знакомство с минералами Урала. Дети изучат морфологию, состав и происхождение минералов и поделочных камней. Проведут опыты по диагностике минералов с использованием химических реактивов. Научатся различать кристаллическую решетку графита и алмаза с помощью 3 D-моделей. Погрузятся в мир виртуальной реальности для изучения внутреннего мира известных и малознакомых минералов.

На занятии ребята получат опыт работы в научной лаборатории с оборудованием и инструментами настоящих ученых. Дети приобретут навык работы с микроскопом, практику изготовления и изучения микропрепаратов. На инструментариуме по химии - навык работы с химическими установками, посудой, реактивами. Ребята постарше проведут синтез органических соединений.
На инструментариуме по астрономии ребята соберут телескоп своими руками.

Выступления ведущих ученых, кандидатов и докторов наук по актуальным и спорным вопросам современной науки, развенчание мифов и практическое применение науки, лайфхаки. Мы показываем ребятам, что наука – интересное изобретение человечества.

Преподаватель рассказывает и демонстрирует ребятам, какие физические свойства и законы лежат в основе феноменов и обманов зрения и слуха. Дети раскрывают загадки звуковых, зрительных и осязательных иллюзий, проводят эксперименты и вникают в суть физических явлений. Почему дуэлянты в XIX веке предпочитали стреляться именно в черных костюмах, надеясь, что противник промахнется при стрельбе? Что такое иллюзия Мюллера-Лайера? Как, зная законы перспективы, правильно изобразить пространство комнаты? Эти и многие другие вопросы рассматриваются на иллюзинариуме.

Преподаватель демонстрирует опыты и эксперименты, а дети внимательно наблюдают и делают записи. После этого ребята делятся на команды по 3-4 человека. Каждая команда вытягивает карточку с экспериментом и готовится к его воспроизведению: от приготовления препаратов и растворов до проведения. Затем каждая команда придумывает название своего выступления и проводит его, объясняет и поясняет все действия и результаты. В конце мероприятия каждый участник голосует за понравившуюся команду. Подводим итоги и поздравляем победителей.

Дети анализируют новости мира науки, опубликованные в ведущих научных журналах. Участники делятся на команды, получают новость и знакомятся с ней. Каждая команда ищет подробную информацию о новости в Интернете и справочной литературе. Ребята готовят макет постера, выступают с анонсом новости и отвечают на вопросы участников других команд. В конце мероприятия выбирается команда, которая лучше остальных представила свою новость.

Дети отправляются на экскурсию с использованием очков виртуальной реальности. Они могут полететь в космос, полюбоваться планетами, их спутниками и астероидами. На другом занятии ребята отправятся в эпоху динозавров, мамонтов и смогут встретится с древним человеком. Технология VR позволяет переноситься в различные измерения, пространства и географические точки нашего мира.Такие занятия повышают эффективность обучения и увеличивают учебную мотивацию детей.

Дети делятся на команды по 3-5 человек, и каждая группа вытягивает карточку с научной теорией. Среди предложенных теорий – теория возникновения жизни на Земле, теория эволюции, теория естественного отбора. Детям нужно доказать или опровергнуть теорию. Каждая команда получает в распоряжение ноутбук и оформляет свое доказательство на ватмане в виде схем и рисунков. После этого команда перед аудиторией доказывает свою точку зрения. В конце преподаватель рассказывает истинную теорию со всеми обоснованиями.

Дети делятся на команды по 3-5 человек, и каждая группа вытягивает карточку с научной теорией. Среди предложенных теорий – теория возникновения жизни на Земле, теория эволюции, теория естественного отбора. Детям нужно доказать или опровергнуть теорию. Каждая команда получает в распоряжение ноутбук и оформляет свое доказательство на ватмане в виде схем и рисунков. После этого команда перед аудиторией доказывает свою точку зрения. В конце преподаватель рассказывает истинную теорию со всеми обоснованиями.